SORKUNTZA, CREATIVIDAD.

 

-DISZIPLINA EZ BAINO SORKUNTZARAKO BEREZ DUEN GAITASUNA JORRATU BEHAR DU NERABEAK. DISZIPLINA UMEAREN ONERAKO EZ BAINA GAUR EGUN GURASOEN ESKLABU BIZITZAREKIN BATERAGARRI EGITEKO DA SOILIK. SORKUNTZAK, JOLASAK, AKATSEK, BENETAN SENTI DUENA ESPRESATZEN, TRIBUAN,AUZOAN, HERRIAN, …ASKATASUNEAN ULERTUKO DU BIZITZA. BAINA NOSKI GEUK AUSARTAK IZAN ETA PAUSOA EMAN BEHARRA DUGU. BADIRA LEKU UGARI PROIEKTU EZBERDINAK EZAGUTZEKO MAKINA BAT HERRITAN ETA HIRIETAN BAI EUSKAL HERRIAN ETA BAI ESTATUAN ZEHAR ERE. ASTEBURU PASA IRTEERAK EGITEKO OHITURA BADA FAMILIAK ELKARTUTA”. EZ DA KANPOTIK DEUS ALDATUKO DUENIK GEURE ERREALITATEA. ETA UTZI ZAPOREA DASTATU GABE TXARRA DAGOELA AIPATZEARI. HORI BELDURRAREN SEINALE DA. DENA EMANDA IZATEAK BESTE ASPEKTU EZBERDINEN ARTEAN GUGAN IZAN DUEN ERAGINA GEUK SORTUTAKOAREKIN ASKE IZATEKO BELDURREZ GAUDELA. UMETANDIK GEURE BURUAK GUTXIESTEN IKASTEN DUGU BENETAN EGIN NAHI DUGUN HORRERI ZAILTASUNAREN BIDETIK IKUSTARAZTEN DIOGULAKO NERABEARI. DENETIK DAGO BAI, DENEK EZ DUGU USTE ALA EGITEN DUGUNIK, EDO EZ DUGU ONARTUKO, EDO NORBERAK DAKI ZER…EZ NAIZ GURASOEN LANA KRITIKATZEN ARI, BAIZIK ETA, HEZKUNTZA AHOZ AHO JARTZEN DENEAN ENE USTEZ BENETAN KLABEETAKO ZUTABE BAT DENA AIPAZTEN ETA PLANTEATZEN NABIL.

 

 

Espacios para la creatividad

lapices_arena

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nuestras ciudades especialmente en Europa, cobijan nuestra cultura artística local e internacional, es un ámbito destacado al que aspiran los estados, nuestros gobiernos y los ciudadanos que consideran importante el estatus cultural de su entorno como un ejemplo de desarrollo y bienestar.Una ciudad con producción cultural, con opciones artísticas es considerada una urbe avanzada y desarrollada, pero muchas veces parte de esa misma sociedad que la impulsa coge un camino que la distancia de otras actividades artísticas, artesanales o tradicionales menos internacionales y más próximas a su propia naturaleza y de otra parte de la misma sociedad. Sin embargo, la cultura es creación en muchos ámbitos y abarca infinidad de modos de expresión, un mundo artístico elitista es un mundo reduccionista que tiende a encerrarse en si mismo, y a ser un círculo controlado por una minoría. Entonces la cultura del arte ya no es un elemento unificador para el cambio, no se extiende socialmente como debería y muchas veces se aleja de su esencia local, para valorar estilos lejanos o étnicos solo por su característica de exóticos.

Toda esta dinámica se va gestando desde la educación en las primeras fases de esta, de niños todos por igual empezamos pintando, dibujando e interpretando nuestro entorno, y muy pronto generalmente nos alejamos de estas actividades, y todo se centra en otras formas de formación, sola en la edad adulta se vuelve a recuperar esa conexión y esa necesidad artística y cultural.

En realidad no es sólo el sistema el que promueve ese desarraigo, el espacio urbano en el que vivimos, que es como hemos dicho antes normalmente el marco de la cultura no deja lugar para la creatividad la tiene encerrada en instituciones y edificios, y por poner un ejemplo la crítica social apunta a prácticas como los grafittis como algo incorrecto y con según que intenciones lo es, pero nadie señala en cambio la persecución que de la expresión artística se está haciendo en nuestros entornos urbanos.

Muchas veces las intervenciones artísticas y creadoras de nuestros hijos, se reducen al papel o a la plastilina, que están muy bien, pero falta espacio para la creación, espacio compartido , real, dinámico… espacio creador; y no es porque en las ciudades no existan lugares posibles para estas actividades sino porque simplemente ni siquiera las planteamos.

Así la creatividad en la fase infantil se va quedando en un cajón, en un escritorio, o en una actividad extra-escolar, porque no la conseguimos unificar con nuestro día a día, la música, la pintura, la fotografía, el baile son disciplinas de expresión que enriquecen nuestra sociedad y nos muestra su palpito su sentir, sus emociones. Cuando miramos hacía atrás podemos ver en los distintos estilos artísticos históricos como estaba la sociedad del momento, posiblemente es una producción minoritaria la que representaba pero también se dejaban representar,quiero decir que estaba presente.

Hoy la creatividad debería ser más activa, impregnar nuestro entorno, y sacarla a la luz mostraría el ánimo y el sentimiento de nuestra generación, serviría para poder compartirla, analizarla y hacerla participe a todo el mundo. Una actividad creativa por parte del sistema y de la sociedad misma junto con otro tipo de educación más practica, mas funcional sería una forma de cambiar lo que se está haciendo hasta ahora, porque una mente ocupada en una obra, es una mente creativa que aporta nuevas formas de ver y de expresar lo que siente.

Un movimiento pro-creatividad en el mundo infantil, especialmente en la fase a partir de los 4 años, cuando los niños ya utilizan las herramientas de una forma más consciente, es un momento de conocimiento propio y de comunicación con los demás muy importante. El niño encuentra en este tipo de actividades la libertad a expresar lo que ve, lo que siente.

 

ARIA

 http://evo.re/ow

 

Advertisements

Utzi erantzun bat

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Aldatu )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Aldatu )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Aldatu )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Aldatu )

Connecting to %s